التقييمات الاسبوعية
أكد الدكتور مجدي حمزة، الخبير التربوي، أن التقييمات الأسبوعية والمتابعة الدورية أصبحت العنصر الأهم في تهيئة الطلاب لامتحانات نصف العام، لأنها تحول العملية التعليمية من «حفظ ونسيان» إلى «تعلم مستمر وتطوير ذاتي».
وفي مداخلة هاتفية ببرنامج «صباح البلد» على قناة «صدى البلد»، أوضح حمزة أن درجة الطالب حاليًا تُوزَّع كالتالي:
70% للحضور والمشاركة والواجبات والتقييمات الأسبوعية
30% للامتحان النهائي لكل ترم
مشددًا على أن هذا التوزيع يجعل الطالب «يذاكر يوميًا وليس في الأسبوع الأخير فقط»، ويمنحه فرصة تصحيح أخطائه فورًا بدلاً من اكتشافها في نهاية الفصل الدراسي.
وأشار حمزة إلى الفارق الجوهري بين «التقييم» و«التقويم»:
التقييم: اختبارات صغيرة أو كويزات أسبوعية لقياس المستوى الحالي وتحديد نقاط الضعف.
التقويم: متابعة تطور المهارات على المدى الطويل (شهريًا وترميًا).
وأضاف أن هذه الطريقة تقلل الضغط النفسي على الطلاب، لأن الدرجة تتكون تدريجيًا، وتعطيهم فرصة حقيقية لتحسين أدائهم قبل الامتحان النهائي.
وعن «المعسكرات التعليمية المنزلية»، نصح حمزة الأسر ببدئها مبكرًا من أولى إعدادي، بوضع جدول يومي ثابت يشامل فترات دراسة وفترات راحة ومنع تام للملهيات (موبايل – ألعاب)، مؤكدًا أن الطالب الذي يلتزم بهذا النظام من البداية لن يحتاج إلى «مراجعة ليلية» قبل الامتحانات.
وبالنسبة لطلاب نظام الباكالوريا الجديد، طمأن حمزة أولياء الأمور بأن النظام «ليس صعبًا» لأنه موزع على سنتين، ويعتمد بشكل أساسي على أسئلة اختيار متعدد مع وجود أسئلة مقالية محدودة تُراجع مسبقًا، مما يتيح للطالب التركيز على عدد أقل من المواد في كل مرحلة.
واختتم حديثه بدعوة المعلمين وأولياء الأمور لاستغلال التقييمات الأسبوعية كأداة للدعم وليس للعقاب، لأنها الطريق الأضمن لرفع مستوى الطلاب وتهيئتهم نفسيًا وأكاديميًا لامتحانات نهاية الفصل الدراسي الأول.
